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Mostrando ítems 1-10 de 286
Mobilizing histories in mathematics teacher education: memories, social practices, and discursive games
(ZDM Mathematics Education, 2016)
A coleção História da Matemática para professores: um estudo sobre possibilidades de uso por professores das séries finais do ensino fundamental
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
A Importância da história da Matemática no processo de ensino-aprendizagem de Matemática no ensino fundamental
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNMatemática, 2019-06-26)
The present work had as general objective to observe how the History of Mathematics is
valued and worked by the Mathematics teachers in the Elementary School. This study was
designed as a qualitative research. As a basis ...
Brazilian society of mathematics education, 30 years: Subjects, policies and knowledge productionSociedade brasileira de educação matemática, 30 anos: Sujeitos, políticas e produção de conhecimento
(2019-04-01)
The Brazilian Society of Mathematical Education (SBEM) celebrated the 30th anniversary of its founding in 2018. In order to celebrate the date, the VII International Seminar on Research in Mathematical Education (SIPEM), ...
The Use of Digital Technology to Estimate a Value of Pi: Teachers’ Solutions on Squaring the Circle in a Graduate Course in Brazil
(2021-01-01)
In this research we investigate how mathematics teachers, as graduate students, estimate the value of π by exploring the problem of squaring the circle using digital technology. Initially, we mention some aspects of teaching ...
A coleção História da Matemática para professores: um estudo sobre possibilidades de uso por professores das séries finais do ensino fundamental
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-04-13)
Este trabalho faz um levantamento da Coleção História da Matemática para Professores editada pela Sociedade Brasileira de História da Matemática (SBHMat), buscando identificar características das propostas pedagógicas ...
A coleção História da Matemática para professores: um estudo sobre possibilidades de uso por professores das séries finais do ensino fundamental
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-04-13)
Este trabalho faz um levantamento da Coleção História da Matemática para Professores editada pela Sociedade Brasileira de História da Matemática (SBHMat), buscando identificar características das propostas pedagógicas ...
Mostruário de Práticas: Considerações sobre a formação e a atuação de professores dos Anos Iniciais a partir das Feiras Catarinenses de Matemática
(2015-12-01)
This research aims to present and analyze narratives that, as a whole, allowed assigning meaning to conceptions and practices related to the teaching and learning of mathematics in the elementary schooling system in the ...